文部科学省研究開発事業　概要

１　研究開発課題

　　　　英語力，対話力の向上に向けた，個の学習到達度や学習課題に応じた異学年協働学習に関する研究開発

　　　　　－Society5.0における求められる力を育成するために－

２　研究の概要

　本研究では，世界で共通する英語の文章や情報を正確に理解したり，表現したりする「英語力（英語表現力，英語コミュニケーション力）」と言語や非言語用いて他者と協働し，思考・判断・表現を深める「対話力（コミュニケーションスキル等）」を育成すること，そして，それらの力を育成する学習を目的や学習課題等に応じた異年齢・異学年集団の協働学習で行うことの有効性について，本校としての提言を行う。

（研究構想図）

３　研究の仮説等

（１）研究仮説

　世界で共通する英語の文章や情報を正確に理解したり，表現したりする「英語力」と，言語（日本語及び英語）や非言語を用いて他者と協働し，思考・判断・表現を深める「対話力」の２つを育成するために，新教科「英会話科」，と「ダイアログの時間」を新設する。また，この新教科及び時間では，英語力，対話力についての個の学習到達度を，スタディ・ログを活用して蓄積したり，目的や学習課題に応じたグループ編制での異年齢・異学年集団による協働学習を取り入れたりする。このことにより，Society5.0に向けて求められる力を身に付けた児童の育成の在り方とこれまでの同一学年での一斉の授業から脱却し，目的や学習課題に応じた異年齢・異学年集団の協働学習の効果を検証し，公正に個別最適化された学習の在り方を明らかにすることができると考える。

（２）教育課程の特例

　　①　英会話科の授業時数（全学年における新教科「英会話科」実施、３，４年外国語活動と５，６年外国語科の廃止）

　　　　第１学年・・・・・・・・・年間　３４単位時間　　　第２学年・・・・・・・・・年間　３５単位時間

　　　　第３学年及び第４学年・・・年間　７０単位時間　　　第５学年及び第６学年・・・年間１０５単位時間

　　②　全学年における「ダイアログの時間」の実施　

　　　　第１学年・・・・・年間３４単位時間　　　　　　　　第２～６学年・・・年間３５単位時間

　　③　指導内容

　　　　a) 　英会話科

　　　　　第１学年及び第２学年・・・小学校新学習指導要領　外国語活動の内容相当　　　

　　　　　第３学年及び第４学年・・・小学校新学習指導要領　外国語科の内容相当

　　　　　第５学年及び第６学年・・・中学校新学習指導要領　外国語科１，２年生相当（聞くこと、話すことを中心に）